炮灰谢绝循环利用！_160
把个老梁气得，吹胡子瞪眼睛，但偏偏这回答，又不知道怎么说他，连复述都觉得尴尬，只好拿一帮大笑的同学开刀：
“笑什么笑什么？开班会呢你们知不知道？楼道里听见还以为你们考得多好呢，还好意思笑！”
把班里的笑声压下去了，又指着那个男生，颇有些咬牙切齿：“你！班会之后，不对，年级大会之后你来找我，我跟你好好聊聊你这病怎么办！有病治病，请假？三甲医院开假条！”
“别别别，老师我错了成不？”
那男生苦着个脸，一个劲儿地拱手作揖求饶。
“我来，我上晚自习！大不了带个垫儿垫着！”
全班又是一阵哄然大笑，还有给这男生比大拇指的。
老梁那叫一个气啊，偏偏这玩意儿你又不能直接说他就是瞎编找借口——万一是真的呢？
而且这种事儿让当老师的怎么往出说吧？你连训他你都不知道怎么说！
只能靠着敲桌子镇·压，强行继续班会。
说完学习小组计划，又说到下个月就是期中考，少不得说两句“月考升班制”的事情给大家紧紧弦儿。
这之后，老梁的目光就落在简泽安身上，瞬间化作慈爱，看得简泽安差点一哆嗦。
“这次咱们班简泽安同学取得了非常惊人的进步，取得了557分的好成绩。来，简泽安，跟同学们分享一下你这段时间的学习方法和心得！”
简泽安拿着写好的稿子就上去了。
他本来是想说说程子琛对自己的帮助的，可是转念一想这种学神的帮忙又不可复制，说出来除了拉仇恨没什么意义，于是没提，只是说到了“跟其他班学习好的同学求教”，又稍微提了两句找家教的事情，重点还是介绍这段时间自己的复习方法。
其实说白了，低分段的学习方法，主要就是看书，就是背知识点，然后做题，把公式的用法啊、题目的规律啊弄熟悉。
更高级别的复习方法，这会儿还真用不到。
什么理解式记忆、不要盲目追求题海战术……
那也得先“记忆”了，先有个“题河”过，你再去说理解，再说不要“题海”。
所以简泽安说的也大多是自己怎么针对性地重复训练错的多的题目。老梁自然很喜欢听这些，在边上一边喝他那万年不变的玻璃杯里泡的茶，一面时不时点头。
等简泽安说完，老梁又叫了另外两个成绩不错、进步较大的同学做分享，班会就算是结束了。
老梁招呼大家带着笔和本去礼堂开年级大会。
出了班门，别的班也在往礼堂去，学生们会合成浩浩荡荡的人流，彼此交头接耳，哪怕声音再低，这么多人汇聚起来也很有些吵。
简泽安目光在人群里逡巡，好容易找到夏何然，挤过去。
“嘿。”他手搭上夏何然的肩膀。
后者转头见是他，就露出了笑容：“泽安。”
“对啊。过来问问你，这次考得怎么样？”
说完觉得自己问可能有炫耀的嫌疑，连忙补了一句，“我是在想跟谁组学习小组，所以才问。”
“492。”夏何然说得很坦然，“我成绩不好。”
说完笑了一下：“我倒是想跟你一个学习小组呢，但老梁说要能互相帮助，我应该没啥可以帮你的，还是算了。”
简泽安却有些沉默。
他特意跑过来问夏何然，一方面确实是考虑把人拉到他的学习小组——当然现在还没组起来，但因为是大家自己选，按同学们多半都会根据平时的关系来。那估摸着肯定少不了林霄、洪创磊和白火。
简泽安想着夏何然转过来才一个月，好像除了自己，没看他跟谁关系很好，如果自己不叫他，不知道他能不能找到学习小组，就想加上他。
另一方面……
还是和梦有关。
按照梦里的发展，到这个时间段，程子琛已经跟夏何然走得挺近了，跟他一起被刘子强堵过然后一起打架、帮助他收拾了刘子强，也大概知道了夏何然的家庭情况，一开始是同情，后来渐渐发展成怜惜。
等到第一次月考成绩出来之后，程子琛知道了夏何然凄惨的成绩，就会主动提出来给显然没钱上课外班的夏何然补课。
不知道是不是因为那三个梦特殊，简泽安对很多细节记得清清楚楚，比如夏何然第一次月考成绩是492。
“笑什么笑什么？开班会呢你们知不知道？楼道里听见还以为你们考得多好呢，还好意思笑！”
把班里的笑声压下去了，又指着那个男生，颇有些咬牙切齿：“你！班会之后，不对，年级大会之后你来找我，我跟你好好聊聊你这病怎么办！有病治病，请假？三甲医院开假条！”
“别别别，老师我错了成不？”
那男生苦着个脸，一个劲儿地拱手作揖求饶。
“我来，我上晚自习！大不了带个垫儿垫着！”
全班又是一阵哄然大笑，还有给这男生比大拇指的。
老梁那叫一个气啊，偏偏这玩意儿你又不能直接说他就是瞎编找借口——万一是真的呢？
而且这种事儿让当老师的怎么往出说吧？你连训他你都不知道怎么说！
只能靠着敲桌子镇·压，强行继续班会。
说完学习小组计划，又说到下个月就是期中考，少不得说两句“月考升班制”的事情给大家紧紧弦儿。
这之后，老梁的目光就落在简泽安身上，瞬间化作慈爱，看得简泽安差点一哆嗦。
“这次咱们班简泽安同学取得了非常惊人的进步，取得了557分的好成绩。来，简泽安，跟同学们分享一下你这段时间的学习方法和心得！”
简泽安拿着写好的稿子就上去了。
他本来是想说说程子琛对自己的帮助的，可是转念一想这种学神的帮忙又不可复制，说出来除了拉仇恨没什么意义，于是没提，只是说到了“跟其他班学习好的同学求教”，又稍微提了两句找家教的事情，重点还是介绍这段时间自己的复习方法。
其实说白了，低分段的学习方法，主要就是看书，就是背知识点，然后做题，把公式的用法啊、题目的规律啊弄熟悉。
更高级别的复习方法，这会儿还真用不到。
什么理解式记忆、不要盲目追求题海战术……
那也得先“记忆”了，先有个“题河”过，你再去说理解，再说不要“题海”。
所以简泽安说的也大多是自己怎么针对性地重复训练错的多的题目。老梁自然很喜欢听这些，在边上一边喝他那万年不变的玻璃杯里泡的茶，一面时不时点头。
等简泽安说完，老梁又叫了另外两个成绩不错、进步较大的同学做分享，班会就算是结束了。
老梁招呼大家带着笔和本去礼堂开年级大会。
出了班门，别的班也在往礼堂去，学生们会合成浩浩荡荡的人流，彼此交头接耳，哪怕声音再低，这么多人汇聚起来也很有些吵。
简泽安目光在人群里逡巡，好容易找到夏何然，挤过去。
“嘿。”他手搭上夏何然的肩膀。
后者转头见是他，就露出了笑容：“泽安。”
“对啊。过来问问你，这次考得怎么样？”
说完觉得自己问可能有炫耀的嫌疑，连忙补了一句，“我是在想跟谁组学习小组，所以才问。”
“492。”夏何然说得很坦然，“我成绩不好。”
说完笑了一下：“我倒是想跟你一个学习小组呢，但老梁说要能互相帮助，我应该没啥可以帮你的，还是算了。”
简泽安却有些沉默。
他特意跑过来问夏何然，一方面确实是考虑把人拉到他的学习小组——当然现在还没组起来，但因为是大家自己选，按同学们多半都会根据平时的关系来。那估摸着肯定少不了林霄、洪创磊和白火。
简泽安想着夏何然转过来才一个月，好像除了自己，没看他跟谁关系很好，如果自己不叫他，不知道他能不能找到学习小组，就想加上他。
另一方面……
还是和梦有关。
按照梦里的发展，到这个时间段，程子琛已经跟夏何然走得挺近了，跟他一起被刘子强堵过然后一起打架、帮助他收拾了刘子强，也大概知道了夏何然的家庭情况，一开始是同情，后来渐渐发展成怜惜。
等到第一次月考成绩出来之后，程子琛知道了夏何然凄惨的成绩，就会主动提出来给显然没钱上课外班的夏何然补课。
不知道是不是因为那三个梦特殊，简泽安对很多细节记得清清楚楚，比如夏何然第一次月考成绩是492。